경기 학생건강증진센터 방문 1만730명…학생은 4,648명, 집계 범위는

경기도교육청 학생건강증진센터의 올해 1~9월 누적 방문자가 10,730명으로 집계됐다고 도교육청이 10월 2일 발표했다. 이 가운데 학생 방문자는 4,648명이다. 전체 방문자를 학생 수로 읽거나, 방문 규모를 곧바로 건강교육의 효과로 해석하지 않도록 집계 대상과 공개 범위를 구분할 필요가 있다.

발표일은 10월 2일, 집계는 9월 30일까지

보도자료가 제시한 누적 집계 기간은 2026년 1월 1일부터 9월 30일까지다. 발표일인 10월 2일까지의 방문 실적이 아니며, 10월 이용 상황을 포함한 수치도 아니다. 9월 한 달 방문자는 1,137명으로 별도 제시됐다. 이 수치는 1~9월 누적 기간 안에 들어 있으므로 누적 방문자에 다시 더할 수 없다.

학생 방문자 4,648명을 전체 누적 방문자 10,730명으로 나누면 약 43.3%다. 이는 발표된 두 집계값을 바탕으로 계산한 구성 비율이다. 경기도 전체 학생 중 센터를 이용한 비율이나 특정 학교·학년의 참여율을 뜻하지 않는다. 자료에는 교직원과 학부모 등의 참여도 언급되지만, 이들의 집단별 방문 인원은 각각 제시돼 있지 않다.

‘방문자’와 ‘서로 다른 이용자’는 확인이 더 필요

공개 보도자료는 누적 방문자를 어떻게 집계했는지 세부 기준을 설명하지 않는다. 같은 사람이 여러 차례 방문했을 때 중복을 제거했는지, 프로그램 참여와 시설 방문을 어떤 기준으로 구분했는지 등은 확인되지 않는다. 따라서 10,730명을 모두 서로 다른 사람이라고 단정할 수 없고, 반대로 중복 방문이 포함됐다고 확정할 수도 없다.

비교 기준도 제한돼 있다. 이번 자료에는 전년 같은 기간의 방문자 수나 지역·학교급별 참여 분포가 담겨 있지 않다. 올해 누적 방문 규모를 확인할 수는 있지만, 이 자료만으로 전년 대비 증가율이나 지역 간 접근성 격차를 계산하기는 어렵다. 학생 방문자 수 역시 고유 학생 수인지 집계 기준을 먼저 확인해야 참여 범위를 더 정확하게 설명할 수 있다.

체험교육과 보건교사 지원을 함께 운영

도교육청은 토요일 운영, 학교 단체 체험교육, 버스 지원, 가족 단위 체험교육 등을 추진해 참여 기회를 넓혔다고 설명했다. 센터 방문이 어려운 학교와 학생을 지원하려는 운영 방식이라는 것이다. 다만 각 사업을 이용한 인원이나 사업 도입 전후의 비교 수치가 함께 공개된 것은 아니다. 특정 지원이 방문 증가를 얼마나 이끌었는지는 이번 발표로 따로 산출할 수 없다.

센터는 학생들이 건강 주제를 직접 체험하는 프로그램과 함께 학교 현장의 보건교육을 지원하고 있다. 도교육청에 따르면 신규 보건교사의 학교 적응을 돕는 멘토링을 운영하고, 학생 응급상황 대응 역량을 높이기 위한 의료전문성 역량 강화 연수를 발표 시점까지 10회 실시했다. 여기서 10회는 연수의 실시 횟수이며 참가 교사 수나 교육을 이수한 학교 수와는 다른 단위다.

보건교사 대상 생성형 AI 연수도 포함됐다. 도교육청은 9월부터 관련 연수를 추진했으며, 9월 19일에는 ChatGPT와 Gemini를 활용한 교육자료 제작 실습을 진행했다고 밝혔다. 연수를 개최했다는 사실과 실제 수업에서 활용이 정착했는지, 자료의 질이 개선됐는지는 구분해서 봐야 한다.

방문 규모 다음에 확인할 교육의 변화

이번 발표에는 학생의 건강 지식이나 생활 습관 변화, 교사의 응급상황 대응 능력을 교육 전후에 측정한 결과가 제시돼 있지 않다. 방문자와 연수 횟수는 운영 규모를 보여주는 지표다. 교육 효과까지 판단하려면 무엇을 어떤 방법으로 평가했는지, 변화가 얼마나 지속됐는지에 관한 별도 자료가 필요하다.

이 기사는 도교육청 게시문과 첨부 보도자료의 수치를 대조한 것이다. 두 문서는 같은 기관의 발표이며, 방문 집계 원장이나 별도의 독립 검증 자료는 확보하지 못했다. 발표 주체는 센터 운영 성과를 알리는 교육청이다. 현재 확인되는 내용은 해당 기관이 공개한 기간별 방문 규모와 프로그램 운영 내역이며, 이를 경기도 학생 전체의 건강교육 성과로 넓혀 읽어서는 안 된다.